收藏本站
您好欢迎来到环球英语

您的位置:首页 > 托福动态

封闭班

八大不良习惯拉低托福写作成绩

作者:  来源:  发布时间:2016-03-10 17:15:22  浏览:

要写出优秀的句子首先要先做到避免语法和用句的错误,我们来分析下托福写作中的常见错误。

         托福写作中句子句型的使用就是文章的基石,而句型则是不同品质的基石,可以让整篇文章充满多样的色彩,读起来让人很有兴趣。要写出优秀的句子首先要先做到避免语法和用句的错误,下面我们来分析下托福写作中的常见错误。

  不一致(Disagreements)

  所谓不一致不光指主谓不一致,它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。

  例1. When one have money ,he can do what he want to 。

  (人一旦有了钱,他就能想干什么就干什么。)剖析:one是单数第三人称,因而本句的have应改为has ;同理,want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。

  改为:Once one has money ,he can do what he wants (to do)

  修饰语错位(Misplaced Modifiers)

  英语与汉语不同,同一个修饰语置于句子不同的位置,句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视,因而造成了不必要的误解。例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。

  剖析:better位置不当,应置于句末。

  句子不完整(Sentence Fragments)

  在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解。可是用在托福写作中的书面语就不同了,句子结构不完整会令意思表达不清,这种情况常常发生在主句写完以后,笔者又想加些补充说明时发生。

  例1. There are many ways to know the society. For example by TV ,radio ,newspaper and so on 。

  剖析:本句后半部分“for example by TV ,radio ,newspaper and so on 。”不是一个完整的句子,仅为一些不连贯的词语,不能独立成句。

  改为:There are many ways to know society ,for example ,by TV ,radio ,and newspaper。

  悬垂修饰语(Dangling Modifiers)

  所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如:At the age of ten, my grandfather died. 这句中“at the age of ten”只点出十岁时,但没有说明“ 谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点,全句就不那么费解了。

  改为:When I was ten, my grandfather died。

  例1. To do well in college, good grades are essential。

  剖析:句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚。

  改为:To do well in college, a student needs good grades。

  词性误用(Misuse of Parts of Speech)

  “词性误用”常表现为:介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。

  例1. None can negative the importance of money。

  剖析:negative 系形容词,误作动词。

  改为:None can deny the importance of money。

  指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)

  指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清,或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句:

  Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid。

  (玛丽和我姐姐很要好,因为她要她做她的伴娘。)读完上面这一句话,读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚,谁将当伴娘。如果我们在托福写作中把易于引起误解的代词的所指对象加以明确,意思就一目了然了。这个句子可改为:

  Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid。

  例1. And we can also know the society by serving it yourself。

  剖析:句中人称代词we 和反身代词yourself指代不一致。

  改为:We can also know society by serving it ourselves。

  不间断句子(Run-on Sentences)

  什么叫run-on sentence?请看下面的例句。

  例1. There are many ways we get to know the outside world。

  剖析:这个句子包含了两层完整的意思:“There are many ways。” 以及“We get to know the outside world。”。简单地把它们连在一起就不妥当了。

  改为:There are many ways for us to learn about the outside world. 或:There are many ways through which we can become acquainted with the outside world。

  措词毛病(Troubles in Diction)

  Diction 是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题,囿于教学时间紧迫,教师平时在这方面花的时间往往极其有限,影响了学生在写作中没有养成良好的推敲,斟酌的习惯。他们往往随心所欲,拿来就用。所以托福写作中用词不当的错误比比皆是。

  例1. The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution。

  (农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。)剖析:显然,考生把obstacles“障碍”,“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use (不断增加的使用)” 应改为“abusive use (滥用)”。

  改为:The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution。

  以上内容就是托福写作中经常出现的常见错误,考生们要记牢这些,尽量避免这些问题的发生,尤其像第9种错误,一些考生为了增加单词量在句子中添加一些无用词,是整段内容显得冗杂繁琐,这类情形要减少发生,只要在生活中多积累经典语句,在托福写作中自然不会发生凑词凑句的情况发生。

  • 封闭学院
  • 环球雅思学校
  • 环球
集团简介

环球雅思隶属于北京环球天下教育科技有限公司,环球雅思致力为您提供专业的英语培训服务。自1997年建校,环球雅思教学委员会组建了规模庞大的专业教师队伍,开始致力于研究雅思考试,掌握雅思考试规律和技巧。北京环球天下教育科技有限公司针对不同学员的自身情况,量身打造学习方案及留学规划,真正实现“前期规划学习路线,中期保障教学质量,后期保证语言成绩”。   我们的每一分努力,都源于对你实现成功的期盼。我们热切期望,个性化私属教学方案能激发你巨大潜质,最终帮你实现留学梦想。

X
在线客服