以下是北京环球雅思小编为大家整理的剑桥里面最经典的难点题型例举，希望可以给大家带来学习帮助。

　　先浏览一下test 1三篇文章的题目，题型包括段落细节定位题，summary 题，heading题， 判断题及选择题，这些都是历届雅思考试主流常考题型，做套题时贵在沉住气，静心，对做题顺序做整体的把握，并充分运用各题型的做题方法。

　　就passage 1 做具体讲解， questions 1-5 是个段落细节定位题，这种题型要求我们基本上每一段都要看而且段落从头到尾都得看，非常耗时，而且准确率不算高，通常情况下我们把这五道题留到最后去做，做完之后的题目对这道题是有帮助的。

　　questions6-9 是个summary, 我们看题目要求，并没有段落限制，很有可能答案就会很分散，但也不排除答案集中的情况，questions 10-13 是个句子填空题，那么summary 题和句子填空题是相通的，它们都是填空题，在很多情况下，都是通过定位词找细节，所以我们可把这两道题结合着做，画好questions 6-13的定位词，去原文从第一段看起来，找细节。

　　第6题通过facial vision, pain, arm, leg 等定位词，定位在d 段 , 即 like the referred pain in a phantom limb, 与题目的pain from a ______ arm or leg 进行了同义转换，答案为 phantom 第7题 the ability actually comes from perceiving ________ through the ears（ 这种能力通过耳朵感知什么而得到）。

　　我们按顺序原则从原文继续往下看 the sensation of facial vision , it turns out, really goes in though the ears. blind people, without even being aware of the fact, are actually using echoes of their own footsteps and of other sounds, to sense the presence of obstacles.

　　定位词ears 出现，那么对这句话做理解，这种facial vision的感觉是通过耳朵得到的，盲人（没有意识到这一点）通过耳朵感受回声来感知障碍的存在。答案即为 echoes/ obstacles 通过这道题perceiving ________,（感知 …）我们发现找动词后面即为答案，sense the presence of obstacles。

　　第8题定位词为instrument, calculate. 原文before this was discovered, engineers had already built instrument to exloit the principle, for example to measure the depth of the sea under a ship.动词后为答案，calculate 和measure 同义转换， 即测量depth. 第9题定位词wartime, device, finding. 原文after this technique had been invented, it was only a matter of time before weapons designers adapted it for the detection of submarines. finding 和detection 同义转换 即探寻 submarines。

　　questions10-13 填空题作题方法一样，但难度加强，理解上困难些。举第10 题为例，这道题较为困难。“在radar 发明之前，______ 导致了蝙蝠复杂的象雷达一样的系统。” 通过radar定位e段。the sonar and radar pioneers didn't know it then, but all the world now know that bats, or rather natural selection working on bats ,had perfected the system tens of millions of years earlier, and their radar achieves feats of detection and navigation that would strike an engineer dumb with admiration.

　　通过这道题，我们要具备一定的长难句分析能力，“sonar和radar 的先锋者不知道，但现在我们都知道---- 是蝙蝠，更确切的说是作用于蝙蝠的natural selection 很多年前就完善了这个系统，即他们的‘radar’系统有探测导航的功能。答案即为 natural selection导致了蝙蝠复杂的象雷达一样的系统。

　　做完6-13 题回到1-5 题，第5题马上能得到解决（通过第9题 wartime application in devices for finding submarines 判断第5题 military use 来自于 d 段。当然其他段落我们还要去理解，找对应。

　　再来看passage2, questions 14-20 是个heading 题，留最后做，因为之后的细节题对这道题有帮助。questions 21-26 为判断题，判断题实为细节题，划好各题定位词之后根据顺序原则从第一段看起进行判断，这个判断题不算难，答案覆盖范围从a段到f 段，那么这就为heading 奠定了基础，回到heading题，根据先前做判断题的印象，再把每一段从头至尾理解一次（这篇文章不难），跟heading 逐个对应。

　　再来看passage 3, 这篇文章难度加大，questions 27-30 是选择题， questions 31-36为判断题，questions 37-40为summary题，题目都为细节题，那么按什么顺序处理。单选题一般都是非常好定位的，27题，根据educating psyche 定位在第一段，根据顺序原则那么28-30 题肯定在27题之后出现。31题位置有两种，一种是在30 题之后，一种是还得从第一段看起，那么根据31题the fouth paragraph 题目定位在第四段，32-36肯定在31题之后出现，summary题位置较难把握，可能在36题之后，也可能会混在全文当中， 留最后去处理。

　　那么选择题各选项之间要进行排除，这方面可能会有难度，判断题理解判断方面存在麻烦，学生可根据自己的所长和喜好选择先做那一道大题。这篇文章选择题难度较大，再这里就选择题方面进行一个解析。27 题问educating psyche 这本书主要是关于什么。

　　答案通过educating psyche定位在第一段，第一段都需要进行阅读并理解，段落意思为：educating psyche是一本关注激进的新的学习方法的书，描述了emotion, imagination 和unconscious 对学习的影响，这本书讨论的一个理论 由george lozanov提出，这个理论集中讨论了建议的力量。

　　选项a （学习中建议的力量），只是书本的一个理论之一，不是书本主要内容。选项b （一个基于情感的特殊的学习方法），文章没有提及。选项c （emotion 对imagination 和 unconscious 的影响，而文章是说emotion, imagination 和unconscious 对学习的影响），跟文章不符。选项d （这本书的主要关注非传统的学习方法） not traditional 和radical new approaches to learning 对应。选择题很多情况下，在找准定位词的条件下要对定位词所在的段落进行理解，以此对各选项进行比较和取舍。

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